Descrizione
AZIONE ESO4.6.A4 Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica
SOTTOAZIONE: ESO4.6.A4.D dal titolo “Destinazione Futuro: percorsi di Orientamento per studenti della Scuola Secondaria di Primo Grado” (CNP ESO4.6.A4.D-FSEPN-SI-2025-130
Il progetto Azione: ESO4.6.A4 “Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica”, Sottoazione: ESO4.6.A4.D dal titolo “Destinazione Futuro: percorsi di Orientamento per studenti della Scuola Secondaria di Primo Grado” (CNP ESO4.6.A4.D-FSEPN-SI-2025-130; CUP E54D25002290007) è finalizzato a rafforzare la cultura dell’inclusione e a prevenire la dispersione scolastica attraverso percorsi strutturati di orientamento dedicati agli studenti della scuola secondaria di primo grado.
Obiettivi e Finalità
• Favorire la conoscenza di sé, delle proprie potenzialità e attitudini, per una scelta scolastica e professionale più consapevole.
• Rafforzare il raccordo tra il primo e il secondo ciclo d’istruzione, valorizzando i talenti e le aspirazioni di ogni studente.
• Contrastare la dispersione scolastica, sostenendo i percorsi di crescita personale, la motivazione allo studio e l’inclusione sociale.
• Promuovere, in collaborazione con le famiglie, il dialogo volto alla condivisione dei progetti di vita degli studenti, anche attraverso la conoscenza del territorio e delle opportunità formative offerte.
• Incrementare la consapevolezza delle opportunità formative e professionali, attraverso il confronto diretto con le realtà scolastiche ed extrascolastiche del territorio.
Misura di Finanziamento
Il progetto è finanziato con fondi strutturali europei – Programma FSEPN – finalizzati a sostenere iniziative di orientamento, inclusione e prevenzione della dispersione scolastica nella scuola secondaria di primo grado. Le risorse sono destinate alla realizzazione di percorsi di orientamento che, tramite attività di supporto psicologico e didattico-educativo, contribuiscano a rafforzare il senso di appartenenza, l’autostima e le competenze degli studenti, aderendo ai principi del curricolo verticale e della valorizzazione dei talenti individuali.
Questa azione intende produrre un impatto concreto sulla permanenza e sul successo scolastico degli studenti, accompagnandoli nella costruzione responsabile e consapevole del proprio futuro.
AGENDA SUD
Gli interventi dell’Agenda Sud sono finalizzati a superare i divari territoriali, garantendo pari opportunità di istruzione agli studenti su tutto il territorio nazionale. L’obiettivo è combattere la dispersione scolastica fin dalla scuola primaria, con interventi mirati sulle scuole del Mezzogiorno.
“Ponti per il futuro, Pronti per il Cambiamento”: il nostro impegno contro la dispersione scolastica.
‘Ponti per il futuro, Pronti per il Cambiamento’ rappresenta un ulteriore passo che il nostro istituto ha deciso fare verso una scuola più inclusiva e attenta ai bisogni di tutti. Questo progetto non è solo un’opportunità per migliorare l’istruzione, ma una strategia concreta per promuovere l’uguaglianza e il successo formativo. Crediamo fermamente che l’istruzione sia il motore del cambiamento sociale e lavoreremo con impegno per costruire un futuro migliore per i nostri studenti.
Con questo progetto, l’Istituto conferma il proprio impegno nel costruire una scuola più equa, partecipativa e centrata sui bisogni degli studenti, creando ponti di apprendimento tra scuola, territorio e futuro.
L’Istituto Comprensivo “Margherita di Navarra” si appresta ad avviare il progetto “Ponti per il Futuro, Pronti per il Cambiamento”, un’iniziativa finanziata dal PN 21-27 “Scuola e Competenze”, volta a ridurre i divari territoriali e a garantire pari opportunità di istruzione agli studenti della scuola primaria. Il progetto, che prenderà il via nell’anno scolastico 2024/2025 e si protrarrà fino al 2025/2026. Il progetto nasce per contrastare la dispersione scolastica fin dai primi anni della Scuola Primaria, ponendo particolare attenzione alle fragilità presenti all’interno dell’Istituto.
Grazie alle risorse disponibili, l’Istituto potrà attivare interventi mirati e personalizzati nelle aree disciplinari fondamentali, con percorsi su misura per valorizzare ogni alunno e favorire il successo formativo.
Con questo progetto, l’Istituto conferma il proprio impegno nel costruire una scuola più equa, partecipativa e centrata sui bisogni degli studenti, creando ponti di apprendimento tra scuola, territorio e futuro.
Le iscrizioni saranno attive dal mese di maggio 2025
Moduli Didattici Attivati
– Lingua Italiana
Il modulo mira a sviluppare la comprensione e la produzione scritta e orale, arricchendo il vocabolario e le capacità espressive. Le attività sono pensate per sostenere gli studenti nel consolidamento delle competenze linguistiche di base.
– Lingua Inglese
Punta a rendere l’apprendimento della lingua straniera più coinvolgente e accessibile. Gli studenti saranno guidati nell’ascolto, nella conversazione e nella scrittura in lingua, per acquisire sicurezza e motivazione.
– Matematica
Il modulo rafforza le competenze logico-matematiche attraverso esercitazioni pratiche e attività ludiche. L’obiettivo è stimolare il pensiero critico e la risoluzione di problemi in modo inclusivo e creativo.
Moduli Attivati nei Plessi Scolastici
📍 Villaciambra
• Italiano L1 (PoNti Italiano 1) – 16 alunni – ✅ Servizio mensa previsto
• Matematica (PoNti Matematica 1) – 16 alunni – ✅ Servizio mensa previsto
• Inglese (PoNti Inglese 1) – 15 alunni – ✅ Servizio mensa previsto
• Italiano L1 (PoNti Italiano 4) – 20 alunni – ❌ Senza servizio mensa
📍 Pioppo
• Italiano L1 (PoNti Italiano 2) – 16 alunni – ✅ Servizio mensa previsto
• Matematica (PoNti Matematica 2) – 15 alunni – ✅ Servizio mensa previsto
• Matematica (PoNti Matematica 4) – 20 alunni – ❌ Senza servizio mensa
• Inglese (PoNti Inglese 2) – 15 alunni – ✅ Servizio mensa previsto
• Inglese (PoNti Inglese 3) – 20 alunni – ❌ Senza servizio mensa
📍 San Martino delle Scale
• Italiano L1 (PoNti Italiano 3) – 16 alunni – ✅ Servizio mensa previsto
• Matematica (PoNti Matematica 3) – 15 alunni – ✅ Servizio mensa previsto